La chaire se construit autour de quatre thématiques…

Il est question de penser l’écosystème propice à l’apprentissage différencié au regard des stratégies d’interactions des acteurs en présence, des modalités de contrat didactique, d’ajustement, de qualité des échanges dans un espace-temps contraint par le système lui-même.

… avec un programme établi sur trois ans …